好孩子學(xué)校心理健康月系列活動(dòng)第三彈—— “積極陽(yáng)光 展現(xiàn)真我”心理情景劇比賽

       為了讓孩子們更好地展示自己的風(fēng)采，正確、合理地宣泄自己的情緒，2024年5月25日，我校推出了心理健康月系列活動(dòng)壓軸大戲——“積極陽(yáng)光 展現(xiàn)真我”心理情景劇比賽。

       本次心理情景劇緊緊圍繞“爸爸媽媽，我想對(duì)您說”和“對(duì)校園欺凌說‘不’”兩個(gè)主題展開。在“爸爸媽媽，我想對(duì)您說”情景劇中，孩子們通過《遺忘的承諾》、《淋雨一直走》等作品，呈現(xiàn)了與父母相處中的溝通障礙、行為沖突、身份認(rèn)同危機(jī)等，但經(jīng)過學(xué)習(xí)，又從中明白父母的不易和對(duì)他們的虧欠，也表現(xiàn)了對(duì)時(shí)光流逝的追悔莫及，更表示了要珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的幡然醒悟。

       在“對(duì)校園欺凌說‘不’”的表演中，孩子們帶來了《不為校園欺凌“買單”》《雙面人生》《命運(yùn)扼不住喉嚨》《不再沉默》等作品。通過生動(dòng)的表演，我們看到了青春期花季少年校園學(xué)習(xí)生活的掙扎與痛苦，更驚喜地看到了孩子們能清晰地識(shí)別、應(yīng)對(duì)校園欺凌，明白如何避免自己被群體孤立，如何更好的自我保護(hù)，在被傷害之后如何正確的求助等。面對(duì)校園欺凌，知道要拒絕成為“施暴者”、不做冷漠的“旁觀者”、不當(dāng)沉默的“受害者”。

       好劇本的呈現(xiàn)離不開好團(tuán)隊(duì)的配合，好的演員也讓劇本熠熠生輝。在情景劇的演繹中，孩子們從劇本的深入、角色的構(gòu)建、情感的共鳴等方面，借助層次分明的夸張表演，讓劇本內(nèi)容得到了具體外化，情緒也有了正確的出口。我們也在他們的吶喊中，感受到少年永遠(yuǎn)壓不垮的蓬勃與熱烈。

       經(jīng)過一番激烈角逐，最終5班帶來的作品《不再沉默》，發(fā)人深省、扣人心弦，榮獲一等獎(jiǎng)和“最受觀眾喜愛獎(jiǎng)”。6班表演的《命運(yùn)扼不住喉嚨》跌宕曲折、引人入勝，榮獲二等獎(jiǎng)。比賽除團(tuán)體獎(jiǎng)之外，也設(shè)置了“最佳男/女主角”“最佳男/女配角”“最佳編劇”“優(yōu)秀主持人”等獎(jiǎng)項(xiàng)，來自不同劇本的5個(gè)同學(xué)和1個(gè)主持人分別榮獲榮譽(yù)。

       隨著心理情景劇比賽的結(jié)束，心理健康月系列活動(dòng)也畫上了圓滿的句號(hào)。然而我校的心理健康工作卻不會(huì)因此而停止，而會(huì)一直秉承“尊重、激勵(lì)、鞭策、喚醒”的教育理念，確保每一個(gè)孩子在校期間得到全面的鍛煉與啟發(fā)。心理工作作為日常工作的一環(huán)，更會(huì)持續(xù)為每一個(gè)學(xué)生提供適當(dāng)有效的幫助。